25 Conceptos Generales III

 

#	Concepto	Definición
1	Análisis exploratorio de datos	Métodos en los que se emplean cálculos aritméticos sencillos y gráficas fáciles de elaborar para resumir datos en forma rápida.
2	Aprendizaje	Proceso complejo en donde intervienen funciones mentales y sensoperceptivas  a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. “Es adquirir y organizar información, hacerla nuestra y utilizarla de manera consciente”.
3	Comunicar	Transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos en común con otro.
4	Decodificación	Es la interpretación que el receptor hace del mensaje.
5	Diagrama de dispersión	Representación gráfica de la relación entre dos variables cuantitativas. Auna variable se le asigna un eje horizontal y a la otra un eje vertical.
6	Diagrama de tallo y hojas	Técnica para el análisis exploratorio de datos que tanto ordena por jerarquía datos cuantitativos como proporciona claridad acerca de la forma de la distribución.
7	Distribución de frecuencia acumulada	Síntesis tabular de datos cuantitativos, en la que se muestra el número de datos que son menores o iguales que el límite superior de cada clase.
8	Distribución de frecuencia porcentual acumulada	Síntesis tabular de datos cuantitativos, en la que se muestra el porcentaje de datos que son menores o iguales que el límite superior de cada clase.
9	Distribución de frecuencia relativa acumulada	Resumen tabular de datos cuantitativos, en el que se muestra la proporción o fracción de datos que son menores o iguales que el límite superior de cada clase.
10	Emisor	Es aquel que inicia el proceso de comunicación construyendo un mensaje y enviándolo a un receptor.
11	Feedback	Es la información que recibe el emisor y que le sirve para saber si el mensaje ha llegado correctamente.
12	Gráfica de barras	Gráfica para representar datos cualitativos que hayan sido resumidos en una distribución de frecuencia, de frecuencia relativa o de frecuencia porcentual.
13	Gráfica de pastel	Gráfica para representar datos resumidos mediante una distribución de frecuencia relativa y que se basa en la subdivisión de un círculo en sectores que corresponden a la frecuencia relativa de las clases.
14	Herramienta de Comunicación	Es aquella que permite la interacción entre personas a través de una plataforma digital. Estas personas tienen un objetivo común o buscan algo en común. Generan un proceso de comunicación bidireccional entre el emisor y receptor o receptores.
15	Internet	Infraestructura de redes a escala mundial que se conecta a la vez a todo tipo de computadores. Desarrollado originariamente para los militares de Estados Unidos, después se utilizó para el gobierno, la investigación académica y comercial y para comunicaciones.
16	Intranet	Red de ordenadores privada basada en los estándares de Internet, utilizan esta tecnología para enlazar los recursos informativos de una organización, desde documentos de texto a documentos multimedia, desde bases de datos legales a sistemas de gestión de documentos.
17	Irreversible	Que no puede volver a un estado o situación anterior.
18	Justificación  Didáctica	Argumentación que sustenta el diseño de la metodología de enseñanza seleccionada que determinada el trabajo y organización de las actividades y tareas de aprendizaje y formas de evaluación que permitan el logro de propósitos educativos. La justificación incluye la descripción de la técnica(s) y método(s) utilizado(s) para el logro de los aprendizajes, de una manera lógica y secuencial. La justificación didáctica debe ser congruente con el enfoque pedagógico utilizado.
19	Justificación pedagógica	Argumentación basada en un determinado enfoque o teoría educativa que fundamenta la planeación e implementación del proyecto de aprendizaje. La justificación también incluye la descripción de los beneficios que aportará al aprendizaje y conocimiento de los alumnos.
20	Medio	Es aquel conducto que permite la transmisión del mensaje.
21	Mensaje	Es el producto de la codificación, aquello que se comunica.
22	Producto final	Documento donde se integran los resultados del trabajo realizado por los estudiantes. Se compone de un índice, presentación del proyecto general y de cada uno de sus componentes o subproductos los cuales también deberán estar integrados en el documento como evidencia de su realización por parte de los alumnos. En el caso de ligas a sitios de Internet utilizadas con las herramientas de comunicación y colaboración, se requiere de la liga para el acceso mediante la que el evaluador pueda observar las interacciones durante el trabajo de los alumnos.
23	Proyecto de Aprendizaje	Documento que describe la estrategia pedagógica, didáctica y tecnológica que utiliza el docente para guiar el proceso enseñanza aprendizaje de sus alumnos. En este caso el proyecto integra al proceso de aprendizaje herramientas tecnológicas de comunicación y colaboración en línea, que son consideradas como subproductos. La incorporación de recursos y herramientas tecnológicas debe ser coherente con en el enfoque pedagógico y la estrategia didáctica seleccionada.
24	Reactivo	Es la unidad de medida que consiste en una pregunta o instrucción que requiere una respuesta del examinado, a partir de la cual se puede inferir su ejecución o desempeño.
25	Receptor	Es quien recibe el mensaje y analiza la información y reconstruye los significados.

La anterior parte de esta colección de términos la puedes ver en este link:

https://www.divinortv.com/2026/02/25-conceptos-generales-ii.html

La siguiente parte de este compendio puedes verla en este enlace:

https://www.divinortv.com/2026/02/25-conceptos-generales-iv.html