Evaluación Diagnóstica

La evaluación inicial se realiza para conocer el nivel académico de los usuarios interesados en el curso y así poder adaptar y orientar los contenidos, la planeación y metodología de trabajo a sus intereses y necesidades.

Esta actividad debe explotar las características personales de los posibles usuarios, sus conocimientos previos sobre el área de estudio del curso y la perspectiva que tienen sobre el acceso al entorno virtual. 

Construye una herramienta que te ayude a identificar el dominio que tiene el usuario sobre el tema del curso y sus posibles intereses, para ello sigue estos lineamientos: 

  • Evita que tu herramienta tenga más de 15 preguntas para que su aplicación no exceda los 15 minutos.
  • Incluye en tu evaluación introducción o presentación, preguntas que midan el conocimiento previo, otras que exploren sus intereses y unas más que identifiquen la familiarización que tiene con los entornos virtuales, espacio en blanco para que pueda ampliar sus inquietudes y agradecimiento.
  • Mantén el anonimato para que los usuarios se sientan cómodos al responder y brinden información valiosa. 

Interpretación de resultados.

Los resultados obtenidos te ayudarán a:

·         Construir la planeación didáctica.

·         Orientar la metodología de trabajo hacia las necesidades y expectativas del usuario.

·         Definir los contenidos y actividades que desarrollarás durante el curso.

·         Identificar que recursos tecnológicos son más sencillos y útiles para los usuarios.

·         Prever posibles dificultades técnicas que puedan experimentar los participantes.

Fuente:
Fundación Carlos Slim – Curso Facilitador de Aprendizaje Digital.

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