Gestión de evidencias de aprendizaje

Las evidencias de aprendizaje con la manifestación de lo aprendido por parte de los usuarios, mediante foros, debates, preguntas, o cualquier otro medio. Estos permiten:

• Observar el nivel de comprensión del tema.
• Conocer las habilidades y el grado de creatividad del usuario.
• Evaluar el aprendizaje. 

Aprendizaje Diferenciado

Aprender es un proceso continuo, consciente e inconsciente que se realiza a lo largo de toda la vida. Cada dato, situación, rostro o hecho se instala en la memoria de largo plazo en una red neuronal. Si además tiene una carga emocional, se interconecta con múltiples significados asociados convirtiéndose en aprendizaje significativo.

¿Cómo aprendemos? Teorías del Aprendizaje

La capacidad de aprender es una maravilla, en cuanto pensamos un poco más nos damos cuenta de que es un proceso impresionantemente complejo. Los profesores deben tener una idea aunque sea superficial de qué es lo que se sabe ahora sobre el aprendizaje, hay muchas teorías, está claro que no es necesario conocerlas en detalle para ser un buen profesor, pero ha habido interesantes contribuciones para entender cómo se produce el aprendizaje humano y también un mejor conocimiento del funcionamiento del cerebro humano. Nos dan pistas importantes para el trabajo de profesor.