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Mostrando las entradas con la etiqueta Modelo Híbrido

Aula Invertida. Dinámica del aula invertida

Para dimensionar el uso del modelo en el aula, se presentan las propuestas de Lage et al. (2000) y de Bergmann y Sams (2012). La primera refiere que una vez seleccionados y distribuidos los temas a abordar, la secuencia incluye:

Herramientas colaborativas en la nube

Si necesitas acceder a tu información y no la llevas contigo, puedes usar la nube, la cual almacena información de tu elección y te permite consultarla desde cualquier lugar mientras tengas un dispositivo móvil o una computadora con conexión a Internet.

Control de cambios.

En caso de que el proyecto asignado para el desarrollo de contenidos de aprendizaje haya sufrido modificaciones, es necesario que realice una gestión de control de cambios.