Una rúbrica es una herramienta que permite al alumno autoevaluarse, lo ubica ante problemas o situaciones reales, que le permiten aplicar sus conocimientos, habilidades y actitudes.
Por lo general, se organiza en forma de matriz en la que tanto el facilitador como el alumno pueden evaluar, si se cumplieron los criterios necesarios, al realizar una tarea.
Tres elementos importantes en una rúbrica.
- Escala de calificación: Sirve para graduar el desempeño del alumno de forma cuantitativa o cualitativa.
- Criterios o descriptores: Definen los aspectos o tareas que debe conseguir el alumno.
- Rubro: Son los aspectos o tareas que se van a evaluar.
Para
elaborar una rúbrica:
·
Define los rubros.
·
Establece la escala de
calificación definiendo el nivel de calidad.
· Asigna un puntaje a cada elemento de la escala.
Se pueden clasificar dependiendo de su contenido en:
- Rúbrica comprensiva: Su intención es evaluar el desempeño del alumno de manera global, por lo que no tienen una escala de calificación, o bien, no tienen rubros.
- Rúbrica analítica: Tienen rubros
y una escala de calificación.
¿Cómo
elaborar criterios de evaluación?
1. Especifica
la tarea que debe realizar el alumno.
2. Establece
los indicadores que la tarea debe contener.
3. Detalla el nivel de calidad que debe lograr el alumno.
Fundación Carlos Slim – Evaluador de Aprendizaje Digital.
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