Selección de estrategias

La estrategia es el conjunto de decisiones fundamentales sobre fines y medios que articulados generan los resultados esperados. 

Entonces una estrategia didáctica integra un conjunto de métodos y técnica para el logro de las metas de aprendizaje propuestas:

·      Para modelar una estrategia educativa toma en cuenta las metas, los resultados que se esperan obtener y cómo medirás su efectividad.

·         El diseño, complejidad y alcance de las experiencias de aprendizaje.

·         El tipo de participación e interacción que requerirá generarlo.

·         Las habilidades y conocimientos que promueve.

·         El rol que ocuparás como facilitador.

·         El tipo de relaciones que se establecen para generar los resultados esperados.

·         La manera en que ponderarás y medirás los avances y los logros individuales y grupales. 

Aprendizaje centrado en el usuario.

El aprendizaje debe centrarse en el usuario, para propiciar el desarrollo de habilidades y pensamiento crítico reflexivo y sea capaz de formular y reformular sus propias estrategias de aprendizaje. 

También se deben favorecer actividades que contribuyan a:

·         Formular preguntas.

·         Plantear problemas.

·         Tomar decisiones.

·         Encontrar su propia motivación al logro.

·         Compartir y aprender unos de otros.

·         Estimular la socialización respetuosa entre pares.

·         Trabajar de forma colaborativa utilizando todos los recursos disponibles para aprender.

·         Y sobre todo, valorar el error como oportunidad para construir y fortalecer su aprendizaje. 

Esto es importante porque lo que se persigue en toda estrategia es que el usuario:

·         Tome sus propias decisiones y se responsabilice de su proceso de aprendizaje.

·  Su experiencia sea altamente productiva y creativa, en función de sus propios intereses y motivaciones.

·         Valora el sentido social del conocimiento que adquiere, desarrolla y comparte. 

Por tanto, la selección de los métodos derivará del tipo de estructura que apliques. 

No existe un modelo único y generalizado, por esta razón, considera las características del curso, el grupo y su contexto para que puedas definir las estrategias que aplicarás para promover el desarrollo de competencias. 

Fuente:
Fundación Carlos Slim – Curso Facilitador de Aprendizaje Digital.