Ya lo venía anunciando, esta saga va a tener muchísimas más partes que cualquier película franquicia existente, y en esta ocasión es momento de presentar la 11° parte de "25 Cosas Siniestras de la Escuela", y como en la entrada anterior, esta también tendrá elementos retro que un servidor aporta para que los nenes no se quejen de que uno es rigorista y que no tiene sentido del humor. Espero que esta, como las otras partes, sea de su agrado.
25 Cosas Siniestras de la Escuela XI
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25 Cosas Siniestras de la Escuela X
Estas colecciones especiales han servido para mostrar ese lado "perturbador" y "siniestro" que muchos trabajos escolares presentan, algunos productos del ocio, otros han salido porque quieren salir en este espacio, y otros más porque sin querer queriendo tienen que salir en este espacio. Para evitar quejas y para que vean que si existe la equidad en el "Blog de El Divino", he decidido incorporar elementos retro, es decir, aquí verán mis ilustraciones productos del aburrimiento de cuando yo asistía a clases, ya que admito que muchas veces me podía llegar a dormir dadas ciertas clases, pero a diferencia de muchos alumnos de estas actuales generaciones, esto me mantenía despierto y me orillaba a cumplir con mis responsabilidades, cosa que actualmente ni se dignan a hacer. Aclaradas las cosas, disfruten de esta 1° decena de las "25 Cosas Siniestras de la Escuela".
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25 Cosas Siniestras de la Escuela IX
Esta 9° Parte de esta gran saga denominada "Cosas Siniestras de la Escuela", aparte de proporcionar aquellos detalles que hacen simpática la labor docente, también recoge algunos comentarios e impresiones que esta colección épica ha generado, y eso se hace con el simple objetivo de ENTRETENER, y solo ENTRETENER, aunque si sirve para otras cosas, mejor aún.
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25 Cosas Siniestras de la Escuela VIII
Si uno le busca detenidamente, siempre encontrará algún detalle peculiar en los trabajos que cotidianamente se vienen entregando en las aulas de clase, y aunque el objetivo de este tipo de entradas es el de ENTRETENER, creo que también puede servir para reflejar los problemas que el sistema educativo mexicano tiene, que por más reformas que se elaboren al respecto, es obvio que están alejadas de la realidad, pero eso será tema de otra ocasión, mientras tanto, a disfrutar de esta 8° Parte de "Cosas Siniestras de la Escuela".
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25 Preguntas de Ciencia y Tecnología IX
1. (Aunque no midan lo mismo) La yarda es al metro lo que la milla al…
Kilómetro.
2. (En Geometría) Si la figura tiene 5 lados se llama…
Pentágono.
3. (En números ordinales) ¿Qué sigue del cuadragésimo noveno?
El Quincuagésimo.
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Principales Aspectos de las Leyes Educativas Mexicanas
Ley General de Educación en Matería de Servicio Profesional Docente.
Artículo 2:
· Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad, y por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo naciona, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.
· La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social.
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Matriz FODA
(Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas).
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Aspectos a considerar de Ingresos, Costos y Beneficios
· Así como las decisiones del consumidor se basan en la búsqueda de la maximización de su utilidad por medio del aprovechamiento óptimo de sus ingresos para obtener el mayor grado de satisfacción posible, la lógica del productor también se orienta a identificar las alternativas más adecuadas para producir la mayor cantidad de bienes o servicios, con el mínimo desgaste de los recursos de que dispone, procurando con ello alcanzar el máximo beneficio posible. Para lograrlo, el primer paso consiste en identificar aquellos elementos de que dispondrá para transformar los recursos disponibles en satisfactores que pueda ofrecer a los consumidores, es decir, los llamados factores de producción, los cuales se clasifican en: Recursos Naturales (Tierra), Trabajo, Capital y Habilidades Empresariales.
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Catálogo de metáforas de la mariguana
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25 Imágenes de Parafernalia Luchistica VIII
La lucha libre es noble y generosa y siempre tiene muchas cosas que aportar, por lo que en esta entrada se comparte la 8° parte de esta colección de imágenes de la parafernalia que engloba al mundo de la lucha libre.
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Podcast 34. Los intelectualoides
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25 Preguntas de Geografía XX
1. El territorio de España mide 500 mil km2 ¿Cuántas veces es más pequeño que México?.
4.
2. El tiempo de cada día empieza a contar a partir del meridiano de…
Greenwich.
3. En cuál de estos países no se habla inglés: a)Jamaica b)Irlanda c)Australia d)Noruega e)Escocia.
d) Noruega.
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25 Cosas Siniestras de la Escuela VII
Las diversas aulas siempre pueden aportar distintos contenidos originales que valen la pena compartir, ya sea porque son entretenidos, "siniestros" o "perturbadores". Sin pretender ofender a nadie (porque nunca falta el susceptible que tergiversa las cosas), disfruten de esta 7° entrega de "Cosas Siniestras de la Escuela".
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Crédito de Habilitación o de Avío
¿Qué es?
Es un tipo de crédito a mediano plazo para:
· Comprar materias primas y materiales.
· Pagar salarios.
· Cubrir gastos directos de la explotación u operación de las empresas.
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Bonos
Instrumento de crédito legal mediante el cual se adquiere el compromiso de pagar una cantidad prefijada en una fecha concreta, cuando se cumplan determinados requisitos.
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25 Preguntas de Historia Universal IX
1. (Entre los aztecas) ¿Qué ceremonia tenía lugar en el Cerro de la Estrella cada 52 años?
La ceremonia del Fuego Nuevo.
2. (Entre los aztecas) Los plebeyos asistían al colegio Tepochcalli ¿A cuál iban los nobles?
Al Calmecac.
3. (Hasta hace poco) ¿Quién era para los japoneses supremo sacerdote, primer jefe militar y principal juez y descendiente del Sol?
Su emperador.
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Competencias Profesionales Acuerdo 444
· Se desarrollan en contextos laborales específicos.
· Deben evaluarse en el desempeño y, dentro de lo posible, su desarrollo debe verse reflejado en certificados.
· Permiten avanzar hacia estructuras curriculares flexibles.
· Los propósitos hacen necesarios que éstas se vean reflejadas en certificados y títulos emitidos por las instituciones educativas, que faciliten a los egresados del Bachillerato el acceso a los mercados de trabajo.
· Se apoya en distintas normas nacionales, internacionales e institucionales, según sea conveniente.
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Evaluación de los Recursos y las capacidades competitivas de la compañía
La evaluación es un diagnóstico que se realiza a una empresa para conocer sus condiciones de funcionamiento en: Producción, Distribución, Intercambio y Producto.
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Ingresos, Costos y Beneficios
Una vez determinados los niveles óptimos de producción de mercancías o prestación de servicios, tanto desde la óptica de los factores productivos como de los costos, es importante reconocer los elementos que se conjugan para guiar la conducta del productor.
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25 Imágenes de Lucha Libre XIX
Esta es la 19° parte de esta saga de imágenes que pretenden dar una idea de lo que es la lucha libre, a través de diferentes imágenes y postales dignas del recuerdo.
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